Поиск в базе сайта:

Задача

Задача На выборах 2012 в государстве Сусликстейт приняли участие три кандидата. Найдите победителя по Кондорсе, если известно, что предпочтения избирателей распределились следующим образомЗадача На выборах 2012 в государстве Сусликстейт приняли участие три кандидата. Найдите победителя по Кондорсе, если известно, что предпочтения избирателей распределились следующим образом
Найдите победителя по Кондорсе, если известно, что предпочтения избирателей распределились следующим образом
Задача 41,56 Kb.
Контекстуализация результатов школ: «тонущие» и «борющиеся» М. Пинская,Н. КрутийКонтекстуализация результатов школ: «тонущие» и «борющиеся» М. Пинская,Н. Крутий
Сформировалась группа школ с устойчиво низкими образовательными результатами учащихся
Задача 445 b.
Контекстуализация результатов школ: «тонущие» и «борющиеся» М. Пинская,Н. Крутий preview 1 Контекстуализация результатов школ: «тонущие» и «борющиеся» М. Пинская,Н. Крутий preview 2 Контекстуализация результатов школ: «тонущие» и «борющиеся» М. Пинская,Н. Крутий preview 3 Контекстуализация результатов школ: «тонущие» и «борющиеся» М. Пинская,Н. Крутий preview 4 Контекстуализация результатов школ: «тонущие» и «борющиеся» М. Пинская,Н. Крутий preview 5
Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации Государственный университет Высшая школа экономикиМинистерство экономического развития и торговли Российской Федерации Государственный университет Высшая школа экономики
Программа курса охватывает хронологически краткий, но принципиально значимый период, определивший эстетические основы театральных исканий ХХ века в целом. Курс представляет собой опыт теоретического описания театральной философии Серебряного века в ее методологическом единстве
Задача 145,94 Kb.
Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации Государственный университет Высшая школа экономикиМинистерство экономического развития и торговли Российской Федерации Государственный университет Высшая школа экономики
Цель курса: сформировать у студентов основы ориентирующих знаний об истории и теории эстетики
Задача 269,68 Kb.
Приложение 1 к Положению о проведении городского конкурса молодёжных проектов «Дом молодёжи»Приложение 1 к Положению о проведении городского конкурса молодёжных проектов «Дом молодёжи»
Каким образом будет использоваться ресурс Дома молодежи города Томска в рамках реализации проекта
Задача 29,36 Kb.
По маршруту добрых дел, поступков и чувствПо маршруту добрых дел, поступков и чувств
Цель: Развивать умение сопереживать; формировать гуманность; расширять кругозор учащихся
Задача 60,4 Kb.
Задача достижения максимально высокого уровня активности каждым учеником может быть решена только на основе изучения индивидуальных особенностей учащихся при дифференцированном подходе в условиях личностно-ориентированного образованияЗадача достижения максимально высокого уровня активности каждым учеником может быть решена только на основе изучения индивидуальных особенностей учащихся при дифференцированном подходе в условиях личностно-ориентированного образования
Он связан с кардинальными изменениями приоритетов начального образования: учащийся должен овладеть рядом компетенций, необходимых ему для успешной реализации своих возможностей в дальнейшем обучении и в жизни в целом. А для этого ему необходимо иметь высокий уровень познавательной активности
Задача 131,01 Kb.
1 задача Кухтенков В1 задача Кухтенков В
Задача 13,46 Kb.
Распад Советского Союза вызвал к жизни ряд проблем и задач, одной из которых явилась задачаРаспад Советского Союза вызвал к жизни ряд проблем и задач, одной из которых явилась задача
Разрушается прежняя система социально-политических ориентиров, ставятся под вопрос ценности советской культуры, происходит пересмотр всего уклада жизни человека. Все это обуславливает поиск новых мировоззренческих основ и устойчивой социальной идентичности в постсоветском культурном пространстве
Задача 80,44 Kb.
Задача Построить область, ограниченную поверхностями z=0, z=y, y=x2, y=1Задача Построить область, ограниченную поверхностями z=0, z=y, y=x2, y=1
Задача 444 b.
Задача Исследовать на линейную зависимость систему векторов на. Задача Найти координаты вектора в базисе, если известны его координаты в базисеЗадача Исследовать на линейную зависимость систему векторов на. Задача Найти координаты вектора в базисе, если известны его координаты в базисе
Задача Найти координаты вектора в базисе, если известны его координаты в базисе
Задача 6,61 Kb.
Задача Исследовать на линейную зависимость систему векторов на. Задача Найти координаты вектора в базисе, если известны его координаты в базисе preview 1 Задача Исследовать на линейную зависимость систему векторов на. Задача Найти координаты вектора в базисе, если известны его координаты в базисе preview 2 Задача Исследовать на линейную зависимость систему векторов на. Задача Найти координаты вектора в базисе, если известны его координаты в базисе preview 3 Задача Исследовать на линейную зависимость систему векторов на. Задача Найти координаты вектора в базисе, если известны его координаты в базисе preview 4 Задача Исследовать на линейную зависимость систему векторов на. Задача Найти координаты вектора в базисе, если известны его координаты в базисе preview 5
И в конкретном исследовании апробировать знания, полученные в рамках обучения. ЗадачаИ в конкретном исследовании апробировать знания, полученные в рамках обучения. Задача preview И в конкретном исследовании апробировать знания, полученные в рамках обучения. Задача
Основная цель диссертации систематизировать, закрепить и в конкретном исследовании апробировать знания, полученные в рамках обучения
Задача 106,53 Kb.
МинистерствоМинистерство
Дать теоретические и практические представления об участии граждан в политических процессах в условиях городской среды, в том числе социальные технологии этого участия
Задача 136,14 Kb.
Задача Ф. И. О. ответственногоЗадача Ф. И. О. ответственного
Выверка контингента студентов в системе, создание структуры факультета, распределение студентов по группам
Задача 27,56 Kb.
Удк 004. 021, код вак 05. 13. 11 Комбинированный и волновой алгоритмы решения задачи упаковки: принципы построения и особенности ульянов Михаил ВасильевичУдк 004. 021, код вак 05. 13. 11 Комбинированный и волновой алгоритмы решения задачи упаковки: принципы построения и особенности ульянов Михаил Васильевич
Московский государственный университет печати (мгуп), Россия, Москва, профессор кафедры «Прикладная математика и моделирование систем», профессор, д-р техн наук
Задача 210,16 Kb.
Удк 004. 021, код вак 05. 13. 11 Комбинированный и волновой алгоритмы решения задачи упаковки: принципы построения и особенности ульянов Михаил Васильевич preview 1 Удк 004. 021, код вак 05. 13. 11 Комбинированный и волновой алгоритмы решения задачи упаковки: принципы построения и особенности ульянов Михаил Васильевич preview 2

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   97


©fs.nashaucheba.ru НашаУчеба.РУ
При копировании материала укажите ссылку.
свазаться с администрацией